Temat: KIEDY JEST DZIEŃ, A KIEDY NOC?    15.04.2021r.

 

Cel: − rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu,

        − poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy

 

PP:   I; 5,6,7                III;8,9                    IV; 1,2,4,5,7,9,11,15,16,19

 

1. Interpretacja ruchowa rymowanki zgodnie z tekstem.

 Kosmonauta idzie dróżką,

przytupuje jedną nóżką,

klaszcze w ręce raz i dwa,

podskakuje: hopsa, sa.

Już w rakiecie prosto siada,

kiwa głową na sąsiada,

ster rakiety w ruch już wprawia,

choć to wcale nie zabawa,

 i rakieta się unosi,

 bo ją o to ładnie prosi.

 

2.  Ćwiczenia matematyczne Ilu kosmonautów leci rakietą?

Domaluj kosmonautom podane elementy( jeden kosmonauta – jeden element) a potem wytnij sylwetki.

 – buty nie do pary  -  niebieskie szelki,   -– żółte okulary – torebkę czerwoną   – dwa małe króliczki,  – z listków pasek wielki, – kieszeń całkiem sporą,   – czarne rękawiczki,   – nos zakrzywiony,  -  jest zielony.

 

 

 

 

 

• Policz ile jest kosmonautów?
• Ułóż kosmonautów w podanej kolejności:-  pierwszy ma niebieskie szelki, drugi – z listków pasek wielki, trzeci – żółte okulary, czwarty – buty nie do pary, piąty – kieszeń całkiem sporą, szósty – torebkę czerwoną, siódmy – czarne rękawiczki, ósmy – dwa małe króliczki, dziewiąty – nos zakrzywiony, a dziesiąty jest zielony.
• Powiedz jak wygląda ( trzeci, piąty, siódmy, dziewiąty….) kosmonauta?
• Powiedz, który kosmonauta ma: - niebieski szalik – jest zielony – ma buty nie do pary – ma dwa króliczki – czerwoną torebkę – zakrzywiony nos

 

3. Zabawa ruchowo-naśladowcza – „Na dywanie siedzi Ufuś”

 Rodzic i dziecko stoją. R.– Ufuś.  R. powtarza rymowankę:

 Ufuś siedzi na dywanie. Co pokaże, niech się stanie. Ufuś pokazuje dowolne czynności, a dziecko naśladuje jego ruchy. Następnie następuje zamiana rół i zabawę powtarzamy kilka razy.

 

4. Rozmowa na temat filmu edukacyjnego „Dzień, noc i pory roku” oraz wiersza „Halo, tu mówi Ziemia”

     https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k      Paxi - Dzień, noc i pory roku

 

 

„Halo, tu mówi Ziemia”

 

Dzień dobry, dzieci! Jestem Ziemia,

wielka, okrągła jak balonik.

Z tej strony – Słońce mnie opromienia,

a z tamtej – nocy cień przesłonił.

Gdy jedna strona jest oświetlona,

to zaciemniona jest druga strona.

Wy zajadacie pierwsze śniadanie,

a spać się kładą Amerykanie.

Właśnie!

Bo ja się kręcę w krąg, jak bardzo duży bąk.

 

– Dobranoc! – wołam.

            – Dzień dobry! – wołam

to znaczy zrobiłam obrót dokoła

A oprócz tego wciąż, bez końca,

muszę się kręcić wokół Słońca.

Nigdyście jeszcze nie widzieli

takiej olbrzymiej karuzeli!

Bo trzeba mi całego roku,

ażeby Słońce obiec wokół.

 

Pytania:

- czym jest Ziemia ( planetą)  a czym Słońce( gwiazdą)?

- Jaki kształt ma Ziemia?

- Jakie zjawisko powstaje podczas kręcenia się Ziemi wokół własnej osi? (dzień i noc)

- Jak długo trwa jeden obrót Ziemi wokół osi? ( 24 godziny)

- Jakie  zjawisko powstaje podczas obiegu Ziemi wokół Słońca? ( cztery pory roku)

- Jak długo Ziemia obiega Słońce ( 1 rok)

 

 

5.  Zabawa dydaktyczna „ Jak powstaje dzień i noc”

              Globus ( można go zastąpić piłką) oraz lampka stojąca (jako Słońce)

              Wyjaśnianie dziecku, że Ziemia kręci się wokół własnej osi. Na ten obrót potrzebuje     

              24 godzin. Dzień jest po tej stronie Ziemi, która jest zwrócona do Słońca – widać je 

              na niebie, jeśli nie ma chmur (demonstracja przez oświetlenie globusa z jednej 

              strony). Noc jest po tej stronie Ziemi, która jest odwrócona od Słońca. Jeśli nie ma na 

              niebie chmur, widzimy wtedy Księżyc, który odbija światło słoneczne, i gwiazdy.  

              Wirowy ruch Ziemi powoduje zmianę oświetlenia Ziemi przez Słońce, dlatego po 

              dniu następuje noc.

6. Nasze słoneczka –  praca plastyczna.

Biała kartka, żółty papier, klej.

Dziecko wydziera z żółtego papieru koło oraz różnej długości (promienie).

Na środku kartki nakleja koło i wokół niego promienie.

7.  Piosenka „Ziemia – zielona wyspa” (sł. Halina Cenarska, muz. Andrzej Nowak).

 https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs       Ziemia – zielona wyspa

utrwalanie śpiewu piosenki

 

8. KARTY PRACY

Wykonaj karty pracy „ Odkrywam siebie” cz.3, s. 74, 75, 76

 

DLA CIEKAWYCH

Księżyc to jedyny naturalny satelita Ziemi. Jest piątym co do wielkości księżycem w Układzie Słonecznym. Obiega on Ziemię w ciągu 27 dni. Księżyc to jedyne ciało słoneczne, na którym lądowali ludzie. Łącznie stanęło na nim 12. Z Ziemi przez cały czas jest widoczna tylko jedna jego strona (drugą sfotografowano). Słońce oświetla zawsze (poza zaćmieniami) tylko połowę powierzchni Księżyca. Jego fazy są wynikiem oglądania tej połowy pod różnymi kątami, spowodowanymi różnymi położeniami Słońca, Ziemi i Księżyca względem siebie. Kiedy Księżyc jest w pełni, znajduje się po przeciwnej stronie Ziemi niż Słońce. W nowiu położenie Księżyca na sferze niebieskiej jest bliskie położeniu Słońca.

https://www.youtube.com/watch?v=K_KqWr4oHmA  Paxi i nasz Księżyc: Fazy i zaćmienia